բաժանեցի թերթիկներ, մատիտներ և երեխաներին ասեցի որ նկար են առողջ և օգտակար բաներ, հարցնելով, թե իրենց կարծիքով ի՞նչն է առողջ և օգտակար։ Երեխաները սկսեցին նկարել։ Նկարում էին մրգեր, բանջարեղեն, անձրև, ձեռքեր, մարզվող ռոբոտ։ Իսկ ավելի փոքր երեխաների նկարները պարզ չէին խզբզանքներ էին, բայց մեկ է նրանք կարողանում էին մեկնաբանել թե ինչ են նկարել։ Զարգացավ մանր մոտորիկան, ինչպես նաև երևակայությունը, քանի որ երեխաները Նկարեցին նարնջի ծառ որ չէին տեսել, կարմիր կիվի, մարզվող և ուրախ ռոբոտ և այլն։